学校の様子

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• 【（1年生）明日から自然教室です！今日は事前指導・事前学習です！】自然教室は明日・明後日で終了します。しかし、自然教室の取り組みが今後にも必ずつながるために・・・。

  本日５月１６日（火）は1年生が１限目から４限目までの時間を活用し、明日からの「自然教室事前指導・事前学習」を行いました。本日は早朝より、明日用に向けて、大きなカバンを持った子どもたちを学校まで送り届けていただいた保護者の皆さまを多数見かけました。本当にありがとうございました。明日５月１７日（水）当日も送迎でお世話になると思いますが、何卒よろしくお願いいたします。

  校長からの話のでは、1年生クラス通信の中から４名の子どもたちの「自然教室に向けて思うこと」を紹介させてもらいました。

  【一部抜粋して】

  ◆楽しく、メリハリができ、時間を守り、協力・信頼ができる、そんなクラスにしていきたいなと思いました。自然教室で頑張りたいことは、友だちの知らない一面を知り、それを今後の学校生活に生かしていきたいです。

  ◆ぼくは、このクラスの人たちといろいろと話せるクラスになれたらいいなあと思いました。

  ◆自然教室では今までたくさんしゃべってきた子もそうだし、全然しゃべったことがない子とも協力して過ごし、さらに仲を深めることができるといいなあと思っています。もちろん協力して過ごすことは大切なんだけど、私が一番大切だと思うことは「公共の場」では他の人の迷惑にならないようにすること、楽しむときは全力で楽しむこの２つだと思います。みんなが嫌な思いをしない自然教室にしたい。

  ◆自分の目標であった、「自然教室までにみんなと話す」はできませんでした。自分だけじゃない他のみんなも楽しみと不安があると思います。その気持ちの不安はみんなで消し合って、その分、楽しみを増やせたらと私は思います。

  あくまで、一部を抜粋したものですが、自分のことだけで考えているだけではなく、みんなが周りの人たちやクラスの人たち、そして学年のみんなに想いを寄せながら・・・・そんな言葉がいっぱいでとっても嬉しかったです。

  １年生みんなの聴く姿勢も素晴らしかったです。１年生の田中先生にもいっぱい褒めてもらっていました。

  写真でもあるように、荷物確認では近くの子と一緒に確認しながら「忘れ物がないか」を教え合っている姿も印象的でした。明日からの２日間、一人一人がどんな学びを得て、どんなことを感じ・考え、それを自分がどのように行動として移すことがができたのかを確認できる。そんな自然教室になることを期待しています。

   

  本日は、昼食後、１３時３０分には部活動なしでの下校となります。１５時３０分までは「自宅学習」となりますのでご協力をお願いします。

   

  【１年生保護者の皆さまへ】

  明日、明後日とも晴天のなかでの自然教室になりそうです。しかし、日中の気温が３０度になるような天候が予測されています。熱中症対策として、「水分補給をしっかりと摂れるように」お願いします。また、お茶だけではなく、本日の事前指導において、『スポーツドリンクの持参も認めます』と伝えました。明日持ってくる「リックサック」に入れてくることを認めますと伝えさせてもらいました。そして、「帽子」。しおりのP２９にも記載していますが、「帽子」の用意もしていただきたいと思います。本日、１年生の保護者の皆さまに「すぐーる」にて同内容を配信させていただきます。よろしくお願いいたします。

  

  2023年05月16日更新｜学校の様子

• 【自他の命を守る「避難訓練」実施。一人一人が高い目的意識を持って・・・。】避難指示が伝えられ、第１次避難場所のグラウンドに全校生徒が避難し、全員の人数点呼と報告完了まで「３分４９秒」。

  本日５月１５日（月）６限目が終了をし、清掃活動の後に全校で「避難訓練」を実施しました。今年度はじめての避難訓練です。避難訓練の目的は「災害時に安全に迅速に避難できるようにする～避難経路と避難時のポイントを知る」です。具体的な注意事項としては担任の先生から次の３点をポイントに確認をしてもらいました。

  ①しゃべらず、より安全に避難する。

  ②校舎内では歩き、校舎を出たら走って避難する。その後、二次避難場所へと移動・避難をする。

  ③すばやく整列、点呼ができるようにする。

  みだしでも伝えたように、地震発生➡津波被害を想定しての避難訓練です。地震発生の緊急放送。そして、第１次避難場所（グラウンド）への避難開始。全校生徒４５０名が「指定避難経路」に沿って移動を始めます。校舎内はみんなしゃべらずに移動をします。グラウンドに出たらみんなが走り始めます。３年生から順にグラウンドでの避難➡整列➡点呼がはじまります。３年生と２年生の迅速で的確な動きと整列点呼までの一連の動きには昨年度までの積み重ねが成果として表れていたと思います。１年生は中学校ではじめての訓練です。担任の先生の指示を行動でしっかりと表現してくれました。防災担当責任者の安田先生からもお褒めの言葉があったように、１年生の最終となるクラスの生徒まで、グラウンドの所定の位置までみんな一生懸命に走ります。一生懸命に避難をしています。そしてクラスで協力して整列・点呼に入ります。１年生の最後のクラスの整列➡点呼➡報告が終了するまでみんな緊張感を持って取り組んでくれました。避難開始のアナウンスから最終報告までのタイムは

  『３分４９秒』でした。ちなみに、昨年度実施した避難訓練の１回目（同じく５月実施）では『６分２７秒』。時間が早くなったことだけを評価するわけではありません。しかし、川越中学校４５０名の生徒のみなさんと、教職員がみんなで目的意識をしっかりと持って取り組んだ避難訓練の成果がタイムにも表れていたと思います。昨年度も今年度も校長からは「やり直しがきかないのが自然災害が発生した時の行動です」。だからこそ、「避難訓練もやり直しがきかない訓練にしないといけない」と伝えました。昨年度の避難訓練の反省を基に、先生たちも避難経路を見直したり、川越中学校で初めての「第３次避難場所である朝日町民グラウンドまでの避難訓練」も現３年生が取り組んでくれました。「自他の命を守る避難訓練」。一人一人が高い目的意識と一生懸命な取り組みで「避難訓練も万が一の災害時でも対応できる訓練になる」と思います。川越中学校全員の一生懸命で目的に限りなく近づくことができた避難訓練になりました。本日は第１次避難場所のグラウンドから、第２次避難場所の校舎屋上までの移動も、全校生徒のみなさんの協力のおかげで大変スムーズに取り組むことができました。

  今後はより、実践的な避難訓練も計画をしています。いざという時に備えて。日頃から、「備えあれば憂いなし」です。毎日のように、日本全国では地震発生をはじめ、大雨からの土砂崩れ、河川の決壊等の自然環境が影響する自然災害が本当に多く発生しています。海にも、朝明川にも、員弁川にも囲まれた川越町。いつ何時起こっても不思議でないのが災害です。だからこそ、川越中学校では、真剣に取り組む避難訓練を継続します。

  

  2023年05月15日更新｜学校の様子

• 【登校指導・交通安全指導（あいさつ運動を兼ねて）を毎月２日間実施しています！】川越中学校の子どもたちの安心・安全な登下校ができる環境づくり。地域の皆さまにもご協力のお願いです。

  川越中学校では、基本、毎月１回のペースで２日間にわたって「登校指導・交通安全指導（あいさつ運動を兼ねて）」を実施しています。１日目は先生のみで実施します。２日目は生活委員会の生徒と一緒に実施しています。写真は先週の５月１１日（木）と１２日（金）に実施した活動の様子です。写真では２ケ所（学校前の国道１号線ファミリマート前横断歩道・豊田一色の川後あさひ眼科前横断歩道）の様子が写っていますが、その他にも国道１号線から川越北小学校方面に下る道路、国道１号線川越郵便局前の横断歩道、体育館南側グラウンドに面したクラウンクになっている道路の５個所にて実施をしています。川越中学校では次に記す内容にて交通安全にかかわる啓発活動や注意喚起等に力をいれています。４月早々の自転車点検と各学年、クラスにおける交通安全指導、地区別集会による通学路の危険個所の確認、５月２２日（月）1年生の交通安全教室（川越自動車学校に協力をいただきます）、６月８日（木）全校にて実施する『命の大切さを考える講演会①』等でも、地域関係者の皆さまのご支援とご協力をいただきながら、安心・安全な登下校ができるように指導をすすめています。

  そして、子どもたちの自治活動としての「登校指導・交通安全指導（あいさつ運動を兼ねる）」も実施しています。

  自分の命を守るための安心・安全な登下校ができるように、これからも教職員と子どもたちと一緒になって交通安全を呼び掛けていきたいと思います。

   

  【地域の皆さんへのお願いです。「地域とともにある川越中学校」とは、地域の皆さんの協力なしでは成り立ちません】

  ◆大切な川越中学校の子どもたちの、安心・安全な登下校を見守ってほしいと思います。学校外の子どもたちの様子や行動は、中学校の教職員では対応ができないこともたくさんあります。日常の様子から万が一、危険な行為や迷惑行為等があった場合は、すぐに川越中学校まで連絡をお願いしたいと思います。しかし、その前に一度、「子どもたちへの声掛け」をお願いしたいと思います。地域の大切な子どもたちを教職員とともに、川越町内の地域の皆さまとともに見守り、支えていきたいと思います。だからこそ、川越中学校の大切な地域の子どもたちに、ぜひ、「おはよう」「さようなら」などの声掛けとともに、自転車運転等での迷惑行為等を見かけた場合も、「あぶないよ」「並列走行をしないようにね」などという声掛けもお願いしたいと思います。ぜひ、ご協力をよろしくお願いいたします。

  

  2023年05月15日更新｜学校の様子

• 【先週５月１２日（金）６組「生活」授業の様子から】６組みんなでサツマイモを育てています。愛情いっぱいに心を込めて。

  土日の休日を挟んでしまいましたが、先週５月１２日（金）午前中の６組の「生活授業」において、サツマイモの苗に水やりと草抜きをしてくれました。４つの畝（うね）にサツマイモの苗を植えて２週間が経過をしました。まだまだ時間はかかりますが、少しずつ少しずつサツマイモの苗は育ってきています。サツマイモの収穫には残り３ｹ月半ほどかかる予定です。サツマイモの発育を観察することも大切な授業です。授業を通して、サツマイモを育てること、観察を継続すること。継続する中でいっぱいの学びを見つけてほしいと思います。本日５月１５日（月）もみんなで協力して取り組んでくれていました。ありがとう！これからも大切に育ててほしいと思います。よろしくお願いします。

  

  2023年05月15日更新｜学校の様子

• 【ALT Mr.John EnglishBoard May（MessageBoard）】川越中学校ALTのジョン先生に５月版メッセージボードを作成してもらいました。

  川越中学校のALT（外国語指導助手）のジョン先生。月曜日から金曜日まで川越中学校の英語授業に授業担当の先生と一緒に授業づくりをすすめています。ときには、子どもたちの隣の席でペア学習に参加をしたり、授業担当者のコラボにて授業を進めていきます。生きた英語に触れる時間が川越中学校には多くあります。授業担当の先生はもちろんのこと、ALTのジョン先生と休み時間、帰り学活後などの時間を利用して、コミュニケーションを積極的にとることもできます。きっとジョン先生は笑顔で丁寧に対応をしてくれると思います。

  今月５月のメッセージボードのタイトルは「誕生日とケーキ」についてです。日本とアメリカの違いも表現しながらわかりやすい内容となっています。ぜひ、一度足を止めて、見てほしいと思います。自分の誕生日月に黄色のシールを貼っていくコーナーもあります。お昼休みには多くの子たちが集まっている姿もありました。

   

  【５月のメッセージボードの内容から】

  It’s May and the weather is getting warmer. The first sports games, the outdoor class for first years, the school trip for third years…it is a busy month!

   

  This month’s English board is about birthdays and cake. In Japan, the usual cake is sponge cake with cream and strawberries.  We have sponge cake in the US but it is not the typical cake for birthday parties.  If you search for birthday cake on the internet, you will see many cake that are very big and beautiful.  I was disappointed.  These cakes are all made by pastry chefs for pictures.  Most people make a cake called a sheet cake. It is easy to make.  The typical frosting is very thick and has a rich taste.  I wanted to show everyone a typical birthday cake in the US

   

  Because my birthday is this month. I created a survey for students about their birthday.  Because first years have learned the months and days in English, they can use their vocabulary right away!  But, anyone can fill out a sticker and put it on the board.  I hope everyone will try it!

   

   

  みんなさん、こんにちは！　五月だから天気は温かくなってきたね。今年度始めての試合（大会）があったり、１年生の自然教室があったり、３年生の修学旅行もあるので今月はとても忙しくなると思います。

   

  五月のイングリッシュ・ボードは「誕生日とケーキ」についてです。日本には一般的にケーキといえば、イチゴや生クリームのスポンジケーキですよね。アメリカにもあります。しかし、誕生日パーティーには、ケーキが一般的ではありません。インターネットで「誕生日ケーキ」を探すと、すごく大きくて立派なケーキの写真をたくさん見ます。私はがっかりしました。これらは写真に載せるためのものなのです。私はパティシエが作ったケーキを見たいと思います。アメリカにはほとんどの人がシート・ケーキを作ります。作るのはとても簡単です。さらに、一般的なフロスチング（ケーキにかけるクリーム）は豊かな味があって、すごくねっとりしています。私はみんなにこんなケーキを紹介して見てもらいたいと思います。

   

  今月には私の誕生日があるから生徒の誕生日についてアンケートを作りました。最近１年生の英語授業では、英語の月と日付を習っているので今すぐこの単語を使える！もちろん、誰でもシールで自分の誕生日の日を書いてボードに付いてもいいです。ぜひ皆さんも試してみてください。

  

  2023年05月12日更新｜学校の様子

• 【3年生 全国学力・学習状況調査「中学校英語（話すこと）」を実施しました】今年度はじめての実施内容です。各クラスにてグループを分けてPC室で取り組みました。

  本日５月１１日（木）は、３年生が４月に実施した全国学力・学習状況調査（以下、全国学調と記します）の継続として、「中学校英語（話すこと）」としてクラス単位で３グループに分かれてPC室にて実施をしました。全国学調での中学校英語の内容にて「話すこと」が導入されたのは初めてのこと。英語においては、「聞くこと」、「読むこと」、「話すこと」及び「書くこと」に関する問題が出題されます。４月には、「話すこと」以外はすべて実施しました。写真のように、ヘッドホンを使用してタブレット上に流れる映像と、ヘッドホンに音声として聞こえてくる問題に対して「口述式」として子どもたちが声を発しながら問題を解いていきます。事前指導はありましたが、初めてのことに戸惑いながらもみんな真剣に取り組んでいました。本日の５限目ですべての３年生のクラスが終了をします。川越中学校でも継続して英語授業における「話すこと」、「聞くこと」、「書くこと」、「読むこと」を大切に授業をすすめながら、今回の全国学調の結果を受けて、「できなかったこと」を「できるようになる」ための継続した取組を進めていきます。

  

  2023年05月11日更新｜学校の様子

• 【落ち着いた１日のはじまり。朝の読書の様子・朝学活の様子から（１年生）】連休明けから４日目。今日も川越中学校では大変落ち着いた朝のはじまり。朝の読書からスタートです。

  おはようございます。本日５月１１日（木）がはじまりました。川越中学校では本日も朝の読書から落ち着いた１日がはじまりました。８時３０分からの１０分間。自分の読みたい本を持参し、または、学級文庫（クラスの図書委員会さんが図書室でセレクトしています）から用意して読書をはじめます。天気も５月の爽やかな陽気です。換気のために窓を開けていますが、風薫る５月の爽やかな心地の良い風が教室に入り込みます。そんな気持ちのよい朝のスタートには読書が一番だと思います。写真はすべて１年生５学級分の「朝の読書と朝学活」の様子です。１年生のみなさんが中学校に入学後、１ケ月が経過いたしました。みんな一緒に一生懸命頑張っています。担任の先生、学年の先生、教科の先生、部活動の先生、そしてクラスの友だちとの関わりの中で、子どもたちは日々確実に成長を続けています。１年生では、来週の５月１７日（水）～５月１８日（木）に「自然教室（国立曽爾青少年センター（奈良県宇陀郡曽爾）」が控えています。これからの１年生のみなさんが少しづつ成長していく過程がとっても楽しみです。

  【写真は本日の1年生の「朝の読書（1年すべてのクラス）」と「朝学活（１組・2組・3組）」】の様子から】

  

  2023年05月11日更新｜学校の様子

• ３年生の子どもたちの成長①。大変落ち着いた授業に取り組む様子から見える最高学年として雰囲気と姿勢。【３年３組の英語授業の様子から。根拠を持って相手に自分の考えを伝える授業「話す力」】ALTのJohn先生とともに。

  本日５月１０日（水）５限目の３年３組英語授業の様子から。授業の「めあて」は、『自分の考えや意見を、説得力のある方法で述べよう』。教科書にある項目、「スクールランチか自宅から持ってくるお弁当どちらがよいか」を自分の考えや意見を、英文として根拠を持って、説得力のある内容でペアの相手に伝える授業内容です。教科担当の上田先生から、「ハイ、ペアになって自分の考えを説得力のある方法で伝えてください！」。その言葉ですぐにペアをつくります。それぞれの考え方を英文をノートにまとめたものを確認しながら伝えます。もちろんそこには、「わからないこと」や「教えてほしいこと」を素直に伝えることができる雰囲気があります。ペアの中には、ALT（外国語指導助手）のJohn先生も子どもたちとペアになって授業参加をしています。英語の時間にはとってもあたたかく優しい空気が流れています。あたたかな雰囲気の中、挙手をしてくれた人から、自分の考えを伝えてくれます。発表が終わるとみんなが笑顔で自然と拍手が起こります。３年生になり、１ケ月が経過しました。大変落ち着き、誰一人とも学びをあきらめずに一生懸命に取り組んでいる姿に、３年生としての成長を感じます。常々伝えている言葉。「川越中学校は先輩の姿から学べる学校です」。あらためて、３年生のみなさんの成長を感じるとともに、授業の様子からこのような川越中学校の強みを再確認ができる時間となりました。

  明日は、３年生では４月にも実施しました「全国学力・学習状況調査（英語「話すこと）」が英語の授業の中で、PC室でグループに分かれて行われます。普段の授業の成果をしっかりと発揮してほしいと思います。みんなで頑張ろう！期待しています！

  

  2023年05月10日更新｜学校の様子

• 【「子どもたちが主体となる自治活動」福祉委員会のアルミ缶・ミルクパック・ペットボトルキャップ回収に頑張ってくれました！】全校生徒のみなさんの協力で「アルミ缶1,177個」「ミルクパック837個」集まりました！一人一人が協力をしてくれたことが嬉しいです。ありがとう！

  本日５月９日（火）は第２回専門委員会が行われました。福祉委員会・生活委員会・美化委員会・健康委員会・図書委員会・放送委員会が行われました。そして、生徒会本部役員会も５月１２日（金）に行われる生徒議会に向けて取り組んでくれました。今年度から、委員会活動、生徒会本部役員会と並行して「各学年の室長会」を毎月開催をしています。室長会は定期的なものだけではなく、昼食時のランチミーティングとして取り組んだり、別日で放課後に取り組んだりと活発に活動を進めています。

  川越中学校では『令和５年度学校教育ビジョン』にも、一人一人の子どもたちを大切にした５つの取り組みの中の大切なひとつに「子どもたちが主体となる自治活動」をあげています。具体的な活動として次の６つがあげられます。

  ■生徒会活動の充実と活性化

  ■室長会、班長会の充実

  ■学校生活づくりへの参画

  ■主体的な態度の育成

  ■生徒主体の実践場面の設定

  ■地域活動、ボランティア活動への参加

  その中でも、「福祉委員会」が主催するアルミ缶・ミルクパック集め（回収）とペットボトルのキャップ集めを伝統的な取り組みとして継続してくれています。1年生から３年生のみなさん一人一人の協力によって、今日もいっぱい集まりました。朝から両手いっぱいにアルミ缶やミルクパックを持ってきてくれる人もたくさん。こういった優しくてあたたかい気持ちが本当に嬉しいです。福祉委員会のみなさんがこまめに教室で呼びかけてくれたり、教室用ポスターを作成してくれたり・・・。そしてトラックに載せるところまで一生懸命に協力をしてくれました。このみんなの力で集めたアルミ缶・ミルクパックは、川越町くろがね作業所に運ばれます。そして福祉的な内容に活用してもらいます。写真は、くろがね作業所のトラックにみんなで積み込みをする様子です。福祉委員会のみなさんありがとう！そして、いっぱい協力をしてくれたみなさんありがとう！協力をしていただいた保護者のみなさんもありがとうございました。

  

  2023年05月9日更新｜学校の様子

• ２学年の子どもたちの成長。学年通信・学級通信とともに・・・【（２年４組）落ち着いた授業でみんなが集中して授業に取り組んでいます。数学の授業の様子から】一人一人が自分事として課題に向き合ってきたことが行動となって。大切な授業を大切に取り組んでいる様子が伝わって来ます。

  先週５月２日（火）の２年４組の２限目「数学授業」の様子です。新年度に入り、校長として授業の様子を、子どもたちの様子を見に行くことが大切な日常となっていますが、どうしても１年生の教室に行ってしまいます。久しぶりに２年生の授業の様子を見に行きました。昨年度は、本当にいっぱいの授業の様子や行事等、多くの活動に参加させてもらい、学年の先生たちとともに、日々成長していく子どもたちの様子を間近で見てきました。１年間での大きな成長を感じてきました。久しぶりの２年生の教室。数学の授業中でした。数学担当の安達先生と山本先生のTTでの授業形態にてすすめています。一人一人の子どもたちの状況をよく観ていただき、子どもたちの課題にも向き合いながら授業を進めていただいています。

  この日は２年４組の教室で授業を見ました。しかし、２年生の子どもたちの様子は毎日毎日授業を見ているように伝わって来ます。その答えは通信です。毎日毎日丁寧に子どもたちの声をつなぎながら、学年として進むべき、目指すべき方向性を子どもたちにヒントを与えながら、時には具体的に示しながら学年主任の石川先生が毎日発行していただいている「２学年通信～これからを生きていくために～」の着実な積み重ねから来る成果として。そして、各クラス担任の先生方が毎日毎日子どもたちに寄り添いながらも、クラスの現状での課題や問題点に目を背けることなく、ストレートに子どもたちにかかわっていただいています。褒めるときはしっかりと褒める。課題があるときはとことん向き合う。それが２年生の先生方が大切にしているクラス通信です。このように、教室で子どもたちの様子を目にしないときがあっても、一人一人の子どもたちの考え方や、今想うこと。そしてクラスや学年の状況が手に取るように伝わってきます。そして、校長として、そのイメージを持ちながら各クラスの授業の様子を見守ります。みんな本当に頑張っています。もちろんまだまだ課題はあると思いますが、学年として、クラスとして、個人としての成長を感じます。すごく嬉しいです。先生方の日々の取り組みの成果とあわせて、子どもたちの大切な授業を大切に取り組む姿に勇気をもらっています。授業の１場面ですが、その１場面につなっがている大切な過程があるからこそ、そのような想いを強く感じます。２年生の学年のこれからのさらなる成長が本当に楽しみです。

  

  2023年05月8日更新｜学校の様子