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【川越中学校 体育科たより】 令和５年度「体力テスト」結果検証について（令和６年２月１日号））

川越中学校の全校の保健体育授業において大切にしていることは、『仲間づくり』　『心づくり』　『体づくり』です。教師側の授業づくりの目標でもあり、子どもたちに求める目標でもあります。

昨日２月７日（水）、川越中学校からの「体育科たより～令和５年度の体力テスト結果検証～」を配付いたしました。また、この体育科たよりを活用して、保健体育授業の中でも「体力の現状（成果と課題）」について確認する時間を設けます。全国調査の対象となるのは「中学校２年生男子・女子」となっています。（２年生全国平均・三重県平均は令和５年度のものです。中学校１年生・３年生

の全国平均は昨年度の令和４年度の結果となっています。

【全国調査の対象となる川越中学校２年生の結果から】

■川越中学校２年生（男子）では、体力テスト８項目中、「握力（筋力）」をのぞく７項目で全国平均と三重県平均を上回っています。

８項目の合計点数も、全国平均を３，９点上回っています。三重県平均を３，７点上回っています。

■川越中学校２年生（女子）では、体力テスト８項目中、「長座体前屈（柔軟性）」・「ハンドボール投げ（筋力<投力＞・巧ち性＞」・

「持久力（全身持久力）」の３項目をのぞく５目で全国平均と三重県平均を上回っています。８項目の合計点数も、全国平均を

１，７点上回っています。三重県平均を１，６点上回っています。

※【成果（強み）】川越中学校２年生の男女とも、数値で表しているように、今年度の全国平均・三重県平均とも大きく上回る結果となりました。その中でも、２年生男子・女子ともの強みは「反復横跳び（敏捷性）」と「５０ｍ走（走能力・スピード）」が顕著に高い数値を示しています。

※【課題（弱み）】川越中学校２年生の男女とも、数値で表しているように、今年度の全国平均・三重県平均とも下回る結果は少なかったのですが、その中でも男子では「握力（筋力）」が全国平均・三重県平均から大きく下回る数値を示しています。女子は全国平均・三重県平均とも比較して上回っている項目も、下回っている項目も大きな差はありませんが中でも「筋力・持久力」に課題が見えています。

【全国調査の対象となる川越中学校全体の結果から見えてくる課題（弱み）】

■「持久力（全身持久力・筋持久力）」に弱みがあります。また、「粘り強く最後まであきらめずに頑張り通す力」が課題であり、弱みでもあると思います。「持久力」とは、からだの体力だけではなく、心の体力も必要です。その心の体力が「粘り強さ」であり、「最後まであきらめずに頑張り通す力」なのです。川越中学校の保健体育授業で大切にしたい重点には、「心づくり」があります。だからこそ、今見えている課題を子どもたちとともに受け止め、取り組んでいきたいと思います。

令和５年度 全国体力・運動能力、運動習慣等の結果については、全国にて一斉にテレビニュースや新聞等の報道にて発表されていますので、情報として確認いただいている方も多いと思います。川越中学校では、「学力の向上」と合せて、「体力の向上」も教育の重点として考えています。この「体力テスト」は全国調査ですので、「全国学力・学習状況調査」と同様に、全国の国公私立の小学校５年生（約９９万人）及び中学校２年生（約９２万人）を対象として毎年４月～７月の間に各学校において実施するものとなっています。川越中学校では、中学校２年生だけではなく、中学校１年生と中学校２年生でも毎年実施しています。毎年実施することによって、川越中学校としての体力の現状が理解できること。運動・生活習慣等の実施調査も並行して行われることからも、より生活習慣との関係が顕著に表れる体力の経年変化が確認できるメリットがあります。また、子どもたち一人一人に対しても「自己の体力分析の結果」も活用でき、体力向上に関わる大切なデータとしても確認できるものとなっています。

川越中学校の保健体育授業は、令和元年度（2020年度）にスポーツ庁が発行している報告書『令和元年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書　～運動のやスポーツの「楽しさ」を実感できる授業づくり～』に取り上げていただきました。その取り上げられた対象学年は、現在の高校３年生の年代の子どもたちが川越中学校２年生の時のことでした。

そのテーマは・・・

『運動が苦手でも「運動やスポーツを楽しい」と感じている児童生徒が多い学校の取組事例』として、全国の小中学校から５校が選ばれ、その内の１校が川越中学校でした。

令和元年度資料【川越中学校保健体育授業の取り組みがスポーツ庁に取り上げていただきました！】

【写真は、今年度の川越中学校の保健体育授業の様子や体育祭・部活動の様子から（今回の内容に関わる参考として）】