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【学校】オープンスクール
今日の午前１～４限目は、オープンスクールでした。お天気は雨でしたが、たくさんの保護者の方々や地域のみなさん、関係機関のみなさんがお越しくださいました。子どもたちの学校での姿をご覧いただくよい機会となったのではないかと思います。ありがとうございます。
この日は、４名の人権擁護委員さんにもお越しいただき、４年生の教室で「いじめ防止の授業」をしていただきました。直接の加害者ではないと思われる「傍観者」も実は「加害者」だということに、子どもたちは気づいていきました。
2026年02月25日更新｜学校の様子
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【５年生】エプロン作り（家庭科）
今、５年生の家庭科でエプロンづくりをしています。おうちでミシンを使う経験も少なくなっていて、先生一人で一クラス３５人の子どもたちの指導をするのも大変です。そんな中、本校では地域の民生委員さんたちが応援に来てくれています。ミシンの使い方がうまくいかないとき、間違えて重ねて縫った糸を外すとき、・・・などなど、子どもたちが困ったときにサポートしてくださいます。そのサポートのおかげで、子どもたちもミシンを使っていくうちに、どんどん扱い方に慣れていきました。（写真は先週の５年生家庭科の様子です）
2026年02月24日更新｜学校の様子
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【学校】大なわチャレンジ（４回目）
昨日の「朝にこ」の時間（２限目の休み時間）に４回目の大縄チャレンジがありました。これまで各クラスで取り組んできた大縄チャレンジですが、この４回目がラストでした。学級閉鎖のクラスがあったり、学級閉鎖明けで万全でないクラスがあったりといった状況でしたが、どの子もあきれめずに精一杯力を出し、最後まで挑戦していました。４回のうち、最も良い記録が「学級の記録」となります。また、その記録は、認定証として各クラスに届きます。
2026年02月20日更新｜学校の様子
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【学校】３年生の研究授業
今日の５限目、３年生のクラスで研究授業がありました。子どもたちのよりよい学びのためには、教員の指導力向上は不可欠です。お互いの授業を参観することで、子どもたちの学びが十分達成できていたのか、もし十分達成していなかったのであれば改善法は何か、など授業後に行われる研修会で話し合います。今回も１１月に続いて、非認知能力等についてご示唆いただいている中山芳一先生をお招きし、ご指導いただきました。また、北勢教育支援事務所や川越町教育委員会の指導主事の先生方からもご指導をいただきました。子どもたちのより良い学びのために、今日の研修で学んだことを明日からの実践に生かしていきます。
2026年02月19日更新｜学校の様子
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【３～６年生】クラブ活動
今日の午後、今年度最後のクラブ活動がありました。４月から新４年生になる「３年生の子どもたち」も、どんなクラブがあるのか、担任の先生と一緒に見学しました。自分の好きなことに照らし合わせて、クラブを決めるのもいいし、これまで自分があまりかかわってこなかった分野に挑戦するのもいいと思います。３年生のみなさん、まだ時間はあるので、じっくり考えて下さいね。
2026年02月18日更新｜学校の様子
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【学校】３回目の長縄チャレンジ
今日の、「朝にこ」の時間（２限目終了後の休み時間）に、３回目の長縄チャレンジが行われました。どのクラスも体育の時間や休み時間に、友だちと励まし合って練習しているので、跳ぶスピードが速くなっています。うまく跳べなくてもあきらめずに挑戦する姿、ミスした友だちを責めずに応援する姿がとてもすてきだなと思いました。
長縄チャレンジなど、学校では、風邪に負けない体力づくりに努め、換気などの感染防止対策を行っていますが、本校においてもインフルエンザがはやっています。今日も新たに「明日から学級閉鎖となるクラス」があります。全国的にもインフルエンザの患者数が増えており「警報レベル」が続いています。ご家庭でもどうぞお気をつけください。
2026年02月17日更新｜学校の様子
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【１年生】保育園・幼稚園との交流会
今日の２・３限目に、４月から本校に入学予定の保育園・幼稚園の年長さんと１年生との交流会がありました。２限目は、１年生の得意なことを年長さんに披露したり、小学校のことを紹介する時間でした。３限目は、４階のホールに移動して、年長さんに喜んでもらおうと、事前に用意した遊びをする時間でした。１年生の子どもたちも新しく入学する下級生を前に、やさしく教えたり案内したりしていて、とても頼もしく感じました。年長さんたちが入学してくれる日を、みんな楽しみにまっています。
2026年02月16日更新｜学校の様子
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【６年生】朝のＳタイムに・・・
どの学年も、朝のＳタイム（１０分間）に、読書や漢字の学習、計算問題などに取り組んでいますが、３学期から６年生は中学校に向けて「英語のリスニング」をしています。ＡＬＴの先生が、英語で話す内容を聞き取り、プリントに問われている事柄について日本語で書いて答えるというものです。今日は、彼女はどこからきましたか？彼女の年齢は？などの問いに答えていました。「１２（トゥェルヴ）」が、ネイティブな発音と日本人がよく口にする発音と違うため、回答に戸惑っている子もいましたが、ネイティブ英語を聞く大変いい時間を過ごしていました。
2026年02月13日更新｜学校の様子
